İÇİNDEKİLER Fen ve Teknoloji Öğretimi Laboratuar Uygulamaları ile ilgili Temel İlkeler Yeni Müfredatta Öğrenme Ürünlerinin Değerlendirilmesi Ölçme ve Değerlendirme Sürecinde Kullanılabilecek Araçlar Fen ve Teknoloji Laboratuarında Güvenlik Ünite 1 Vücudumuz Bilmecesini Çözelim Ünite 2 Maddenin Değişimi ve Tanınması Ünite 3 Kuvvet ve Hareket Ünite 4 Yaşamımızdaki Elektrik Ünite 5 Dünya, Güneş ve Ay Ünite 6 Canlılar Dünyasını Gezelim, Tanıyalım Ünite 7 Işık ve Ses Ülkemizdeki eğitim sistemi bütün kademelerde, özellikle ilköğretimde köklü değişime uğrama sürecindedir. Bu değişime paralel olarak Eğitim Fakültelerindeki bazı dersler ve içerikleri de değişmektedir. Bu değişim ilköğretimin bütün kademelerinde görev yapacak Öğretmenlere mevcut görevlerine ek olarak çok farklı görev ve sorumluluklar yüklemiştir. Fen ve Teknoloji dersleri doğası itibarıyla deney, inceleme, araştırma ve gözlemler gerektiren bir yapıdadır. Sınav sisteminin yapısı, araç gereç noksanlığı vb. birçok nedenden dolayı Fen ve Teknoloji dersleri çoğunlukla laboratuarda öğrencilerin aktif olduğu bir yaklaşımla İşlenmesi gerekirken, öğretmen merkezli bir yapıda işlendiği yönünde bulgular mevcuttur. Eğitim Fakültelerinin önemli görevleri arasında, bu anlayışı ortadan kaldırıp, yerine yeni programların doğasına uygun öğrenme-Öğretme etkinlikleri yürütebilecek bilgi ve beceri ile donanmış, yeni programların felsefelerini anlamış ve bunları gerektiği gibi yürütebilecek güven duygusuna sahip öğretmenler yetiştirmektir. Eğitim Fakültelerinin Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalları için hazırlanan yeni programlar incelendiğinde, Fen ve Teknoloji Laboratuarı I ve II olarak iki yeni ders programlara eklenmiştir. Yeni programdaki bu derslerin içeriklerinin İlköğretim Fen ve Teknoloji Derslerinin kazanımlarındaki becerileri kapsayan deney ve etkinlikleri içermesi önerilmektedir. Bu kitapta, yeni Fen ve Teknoloji müfredatının doğasına uygun; ilköğretim Fen ve Teknoloji IV. sınıfının bütün kazanımlarını kapsayacak, bütünleştirici özelliğe sahip deneyler geliştirilmiştir. Bu yolla, Fen ve Teknoloji dersini yürütecek olan sınıf öğretmenlerinin yeni yaklaşımlar için gerekli olan bilgi, beceri ve anlayışı kazanacakları ve onları pratiğe taşıyacaklarına inanılmaktadır.